В рубрике, где необычные люди рассказывают о своей обычной жизни, сегодня — праздник цвета, радости и красоты.

Вера Толмачева — основатель проекта "D16", студии дизайна и рисования. В обычном доме, за обычной дверью, прямо в своей квартире она создала дивный мир, в котором дети учатся выражать себя и познавать мир через творчество.

В один из первых солнечных дней весны мы встретились в студии — пили кофе, ели печеньки и размышляли на тему искусства, педагогики и прекрасного. Это был свободный разговор, не в формате "вопрос-ответ", поэтому представляю вам его итог в виде мыслей, озвученных Верой в тот день.

Я хотела свою мастерскую и просто сделала ее в квартире. В то время я работала помощником у Ирины Ильиничны Александровой, харьковской художницы и преподавателя Лицея Искусств. Ездила с ее детской группой по выставкам и конкурсам. Так получилось, что дело мне это понравилось и всё вдруг начало складываться в этом направлении. Друзья и друзья друзей начали приходить в мастерскую с детьми, а я стала рисовать с ними. В итоге сама рисовать я стала меньше, все больше занимаясь детьми. Понимаю, что теперь это моя работа, но отношусь все равно как к хобби, вот уже четвертый год.

Настоящий художник должен быть еще и бизнесменом, делать карьеру. Это большая работа, при чем далеко не только творческая. А мне изначально не было интересно становиться известной, делать свои выставки, печататься в каталогах, продвигать работы. По образованию я - дизайнер интерьеров. Развивалась в этой профессии какое-то время, но стало скучно. Вижу себя именно в работе с детьми.

Меня цепляют самобытные художники, да и вообще люди, которые чувствуют время и место, видят мир и ситуации по-своему. На средневековье или импрессионизм можно сесть и скакать очень долго, но зачем? Это как готовые формы для выпечки, очень удобные. Да, знать основы нужно, но не ковыряться же все время в старом. Вот недавно приобрела картину Нины Мурашкиной, которая в ноябре выставлялась в Харькове. Да, дорого, но я точно знаю, что не смогу так, как она. Когда вижу ее картины, внутри начинает все подпрыгивать. Она очень своеобразная и звонкая, и в то же время в ее работах есть отсылки к, например, древнегреческим мифам. А когда интересная новая картина совпадает с личным опытом, восхищаешься и автором, и собой немножко.

Педагогика — наркотик, работающий на осознании вложенных тобой сил и внимания в ребенка. Сеешь, затем поливаешь и наблюдаешь, как растет под солнышком. Затягивает так, что без этого уже просто не можешь.

Моя цель – показывать детям, что искусство – это весело, классно, интересно. Что такое искусство? Однозначного ответа здесь не может быть, поэтому не ставлю цель его найти. Главное, чтобы дети занимались искусством для себя, творили. Творчество просто необходимо, ведь помогает держаться человеку на плаву, идти вперед.

Бывают дети-дизайнеры и дети-художники. У дизайнеров превалируют конструкция, линия, четкость. Художники же все на эмоциях, им лучше чувствовать, чем подчинять увиденное логике. Ко мне приходят и говорят: «Ребенок не умеет рисовать, не любит краски». А зачем ему любить краски, если у него все строится на линиях, он мыслит логически? Возможно, он никогда и не будет рисовать красками, а быть может, наоборот, посмотрит на других детей и захочет. Дизайн концентрирует на предмете, дает понять его происхождение, смысл, почему он именно такой. Живопись же рождается в переживании. Это просто два разных взгляда на красоту.

Я не считаю, что нужно отдавать детей на рисование рано, до трёх лет. Можно и нужно рисовать дома красками любые образы, но к структурированным занятиям лучше приступать уже когда ребенок начнет общаться. Язык и рука взаимосвязаны, развиваются вместе. Если человек полноценно высказывается о предметах, понимает смысловые связи, тогда мы можем выстраивать логические цепочки. Сочинияем сказки, размышляем, каков цвет наощупь или на вкус, понимаем друг друга.

За год "D16" принимает участие в среднем в десяти международных проектах и конкурсах. За последние три таких конкурса мы взяли два «золота» и одно «серебро». Соревнуются художественные студии почти из всех стран мира, а в отдельной стране их могу быть сотни, каждая из которых может подать десятки работ. При такой конкуренции мы насобирали уже целую кучу кубков, призов, медалей… Но главное все же в интересных темах для детей. И в понимании, что работы выставляются, путешествуют по миру. Это очень мотивирует, в том числе и родителей. Вот недавно для французского конкурса от ЮНЕСКО рисовали на тему воды – что такое вода, ее значение для животных и человека. Скоро узнаем итоги.

Каждый ребенок – новая загадка, простая или сложная. Все зависит от желания преподавателя ее решить. Если пытаться, обязательно найдется тот самый ключик из связки, который откроет понимание, пусть и не всегда быстро. Один мальчик приходил и залезал под стол, пытаясь таким образом на меня воздействовать. Предупредила маму, она согласилась: «пусть сидит». Так и просидел два месяца. Со временем начал постепенно выбираться и получать простые задания. Когда вылез окончательно, оказался веселым и талантливым, очень общительным. Рисовал так, что быстро стал любимцем группы и фаворитом у девочек.

Хочется, чтобы детям нравилось творить и рисовать, чтобы они получали радость от педагогов. Сейчас переезжаем в новое место, выросли из этой мастерской. Теперь "D16" будет в районе Сумского рынка. Очень удобная локация, можно оставить ребенка и пойти выпить кофе, а после занятия вместе прогуляться в парке. Скоро расскажу подробнее, а пока главная задача — найти педагогов, которые будут разделять мое видение и следовать ему.

Благодарю Романа Сагайдачного за фото и компанию, Веру Толмачеву — за ее труд и вдохновение, а вас, уважаемые читатели, за внимание. Следите за новостями проекта D16 на страничке в инстаграме @darvina16

С уважением, Антон Маслов.