Я в этом была твердо уверена до тех пор, пока мне не попался в университете адекватный учитель по физике, а потом посчастливилось познакомиться и с биологами, горящими своим делом. Вот тогда я и осознала, что есть и более интересные предметы, чем химия. Очень многое зависит от личности самого учителя. Вот с учителем химии мне повезло! Благодаря ей я по сей день эту науку и люблю :).

Оооой, тут сложнее. Все зависит от того, Вы хотите его развлечь или чему-то научить. Семиклашки ж обычно, приходя на первый урок, всегда задают один и тот же вопрос: "А мы будем что-то взрывать?" :)))) Важно втолковать дитятке, что мы химию не для развлечения учим (хотя иногда, чего греха таить, и для него), а для того, чтобы понимать сущность процессов, происходящих вокруг и знать, как их использовать себе во благо. Лучше книжек, конечно, пока ничего не придумали. Наши дети настолько привыкли видеть все визуализированное, вращающееся в трехмерном пространстве, что использовать воображение и представить то, что изложено в предложении, они не в состоянии. Вы бы зашли в школу на переменке! Совсем мелкая малышня еще носится, сбивая всех на своем пути с ног, а остальные, начиная с пятиклашек, стоят вдоль стеночки, каждый со своим гаджетом, не всегда даже звонок слышат. Подхожу и непосредственно в слуховой проход таким вот кричу "Дззззыыыынь!". Наш учитель по информатике ласково называет нынешнее поколение "однокнопочными" :).

Но ближе к делу. Наша украинская медиаиндустрия, к сожалению, не сильно заботится о том, чем бы полезным занять пытливые растущие умы. Из более или менее нормального можно просмотреть "Галілео" (развлекательно-познавательная передачка, в сети можно посмотреть все сезоны), и вот неплохой блог: http://lnzchem.blogspot.ru/p/blog-page_26.html . Есть ресурсы и с расширением .ру, но у нас, в отличие от стран СНГ, есть очень серьезные расхождения в номенклатуре, как бы потом в голове у ребенка путаница не сметаморфозилась. Есть ряд интересных и познавательных опытов, которые реально выполнить дома (про технику ТБ не забываем!): https://simplescience.ru/ , http://solnet.ee/school/chemistry.html . В сети гуляет тьма тьмущая интересных экспериментов, но большую часть из них, к моему величайшему сожалению, дома выполнить невозможно. Да и в школе тоже это не всегда возможно, потому как реактивы покупаем мы либо за свои деньги (муж сказал, что из дома скоро выгонит или уволит к чертям!), либо у родителей попрошайничаем, чтобы их дети хоть какое-то причастие имели к эксперименту (за что еще вечно и гадости выслушиваем в свой адрес). Очень грустно, что бОльшая часть зрелищных опытов вообще требует использования прекурсоров или каких-то адски дорогих экзотических реактивов. Но детворе обычно в радость просто слить два растовра соли и получить в результате осадок или наблюдать за сменой цветов индикаторов :). Так и учим :). И Вы постарайтесь не убивать рвение, если оно появилось, а поддрежите и поэкспериментируйте вместе. Ко мне иногда и взрослые учителя, пробегающие мимо, забегают и интересуются процессом. Включайтесь и Вы! ;)

Спасибо! И Вам удачи!

Спасибо Вам огромное! И Вам желаю добиться поставленной цели во что бы то ни стало .